ETNOSAINS PENDIDIKAN IPA

Tujuan utama buku ini adalah untuk menghadirkan panduan komprehensif yang menjembatani antara ilmu pengetahuan alam dan kekayaan budaya lokal, sekaligus memperkuat wawasan kurikulum dan pembelajaran IPA yang kontekstual, integratif, serta berbasis nilai-nilai kearifan lokal.
Di era globalisasi dan revolusi digital, penting bagi dunia pendidikan untuk tetap berpijak pada akar budaya bangsa. Etnosains hadir sebagai pendekatan yang relevan dalam memperkuat identitas sains yang inklusif dan berakar pada pengetahuan lokal. Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi akademik bagi pendidik, peneliti, dan pengambil kebijakan dalam mengembangkan pendidikan IPA yang adaptif terhadap tantangan zaman namun tetap berakar pada budaya.
Secara garis besar, buku ini memuat empat bab utama: (1) konseptual tentang etnosains, budaya, dan pengetahuan lokal; (2) model-model pembelajaran IPA terpadu, khususnya model Fogarty; (3) analisis kurikulum IPA pada berbagai jenjang pendidikan; dan (4) integrasi etnosains dalam pembelajaran dan kurikulum IPA sesuai kerangka model pembelajaran terpadu.
Semoga buku ini dapat memberikan manfaat yang luas dan menjadi kontribusi ilmiah dalam pengembangan pendidikan IPA berbasis budaya lokal di Indonesia.