EFEKTIFITAS MODEL CBL THROUGH WiSGuD (COLLABORATIVE BLENDED LEARNING THROUGH WRITTEN SMALL GROUP DISCUSSION) Meningkatkan Self Efficacy dan Keterampilan Menulis Bahasa Inggris

JUDUL: EFEKTIFITAS MODEL CBL THROUGH WiSGuD (COLLABORATIVE BLENDED LEARNING THROUGH WRITTEN SMALL GROUP DISCUSSION) Meningkatkan Self Efficacy dan Keterampilan Menulis Bahasa Inggris

Penulis:
Dr. Ernitasari Mulyadi, Bach.BP., M.Pd.
Prof. Dr. Yatim Riyanto, M.Pd.
Dr. Andi Kristanto, M.Pd.

Editor:
Prof. Dr. Mustaji, M.Pd.

Category

Deskripsi

Pengembangan model CBL Through WiSGuD ini memiliki karaketeristik
yang spesifik yaitu:
1. Rasional teoritik,
2. Tujuan pembelajaran yang akan dicapai,
3. Tingkah laku mengajar dalam model ini (komponen model pembelajaran),
4. Dan lingkungan belajar yang mendukung model ini sehingga tujuan
pembelajaran dapat tercapai.
Penulis berharap buku ini dapat memberikan manfaat teoritis yaitu
berkonstribusi ilmu pengetahuan dalam pembelajaran Bahasa Inggris
khususnya dalam meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi analitis
Bahasa Inggris dan juga memberikan manfaat praktis terhadap kemampuan self
efficacy dan keterampilan menulis siswa serta dapat meningkatkan
keterampilan guru dalam pengajaran keterampilan menulis Bahasa Inggris.

Ulasan

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “EFEKTIFITAS MODEL CBL THROUGH WiSGuD (COLLABORATIVE BLENDED LEARNING THROUGH WRITTEN SMALL GROUP DISCUSSION) Meningkatkan Self Efficacy dan Keterampilan Menulis Bahasa Inggris”

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Layanan

CUSTOMER CARE

PT Mafy Media Literasi Indonesia