EVALUASI KURIKULUM BAHASA ARAB DENGAN MODEL CIPP (Context, Input, Process, Dan Product)

Evaluasi kurikulum adalah hal yang sangat penting untuk memastikan bahwa pendidikan yang diberikan dapat mencapai tujuan yang diharapkan dan terus berkembang untuk memenuhi kebutuhan siswa. Dalam buku ini, penulis juga menjelaskan penggunaan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) yang terbukti efektif dalam memberikan penilaian komprehensif terhadap berbagai aspek kurikulum yang diterapkan di sekolah. Di sisi lain dalam buku ini, seperti menjadikan bahasa Arab sebagai program unggulan sekolah dan alokasi waktu pembelajaran yang memadai, menunjukkan komitmen sekolah dalam memajukan pembelajaran bahasa Arab.
Dengan menggunakan model CIPP, buku ini menawarkan wawasan yang jelas tentang bagaimana masing-masing aspek dalam kurikulum bahasa Arab. Buku ini diharapkan bermanfaat buat pembaca terutama bagi pihak sekolah untuk melakukan perbaikan, serta memberikan panduan bagi pembaca yang ingin mengoptimalkan kurikulum bahasa Arab. Kami berharap buku ini dapat memberikan manfaat, baik bagi pendidik, pengambil kebijakan, maupun pihak-pihak terkait dalam dunia pendidikan, untuk lebih memahami pentingnya evaluasi kurikulum yang berkelanjutan dan komprehensif dalam meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Arab.