Deskripsi
Buku ini lahir dari semangat dan kepedulian terhadap perubahan lanskap pendidikan yang semakin dinamis, serta kebutuhan akan inovasi dalam proses belajar-mengajar, khususnya dalam memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) secara bijak dan efektif.
Di tengah tuntutan abad ke-21, guru tidak hanya dituntut untuk menjadi fasilitator pembelajaran, tetapi juga arsitek pengalaman belajar yang relevan dan bermakna bagi peserta didik. Model pembelajaran berbasis projek (Project-Based Learning) menjadi salah satu pendekatan yang mampu menumbuhkan kreativitas, kolaborasi, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Namun, dalam merancang pembelajaran yang otentik dan berdampak, guru sering kali dihadapkan pada berbagai tantangan teknis dan konseptual.
Melalui buku ini, penulis ingin menghadirkan perspektif baru tentang bagaimana kecerdasan buatan dapat menjadi mitra strategis dalam proses perencanaan pembelajaran. Bukan untuk menggantikan peran guru, tetapi sebagai alat bantu yang mampu meringankan beban administratif, mempercepat proses analisis data, hingga memberikan inspirasi untuk merancang projek-projek pembelajaran yang kontekstual dan sesuai dengan kebutuhan siswa di berbagai mata pelajaran.
Buku ini disusun secara sistematis dan aplikatif, dilengkapi dengan contoh perencanaan projek, strategi integrasi AI, serta refleksi kritis terhadap etika dan batasan penggunaan teknologi dalam pendidikan. Penulis berharap buku ini dapat menjadi referensi praktis sekaligus pemantik diskusi di kalangan pendidik, mahasiswa, pengambil kebijakan, dan siapa pun yang peduli terhadap masa depan pendidikan di era digital.
Ulasan
Belum ada ulasan.