PEMBELAJARAN IPS TEMATIK & INTEGRATIF DI SD: BERBASIS KARAKTER & KEARIFAN LOKAL

Buku ini lahir dari kebutuhan akan referensi yang komprehensif, mutakhir, dan kontekstual mengenai pembelajaran IPS di Sekolah Dasar, khususnya dalam lanskap pendidikan Indonesia yang terus berkembang.
Penulis menyaksikan secara langsung dinamika pembelajaran IPS di sekolah—baik tantangan maupun peluangnya. IPS merupakan mata pelajaran strategis yang tidak hanya mengantarkan pengetahuan sosial kepada siswa, tetapi juga menanamkan nilai, karakter, dan kecakapan sosial yang diperlukan dalam kehidupan masyarakat. Dalam konteks Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila, kebutuhan akan pembelajaran IPS yang tematik, integratif, berbasis karakter, dan mengangkat kekayaan kearifan lokal menjadi semakin mendesak.
Buku ini disusun sebagai upaya menjawab kebutuhan tersebut. Di dalamnya, pembaca akan menemukan uraian konseptual, landasan pedagogis, contoh penerapan pembelajaran, hingga ilustrasi penggunaan kearifan lokal sebagai sumber belajar yang autentik dan relevan. Harapannya, buku ini dapat menjadi referensi utama bagi mahasiswa PGSD, guru SD, dosen, serta pemerhati pendidikan yang ingin memperkuat kualitas pembelajaran IPS di kelas secara inovatif, kontekstual, dan berkarakter.