PENDIDIKAN PROFESI GURU MUSIK: FILOSOFI, TEORI, PRAKTIK, DAN ETIKA PEDAGOGIS

Buku ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan referensi yang komprehensif dan terstruktur mengenai pendidikan musik, khususnya bagi mahasiswa, guru musik, dan pendidik seni budaya yang memerlukan landasan teoretis, pedagogis, dan praktis yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di sekolah.
Perkembangan pendidikan pada abad ke-21 telah menuntut guru untuk memiliki kompetensi profesional yang adaptif, kreatif, dan berbasis pada kajian ilmiah. Transformasi pembelajaran yang didukung oleh teknologi, kebutuhan diferensiasi pembelajaran, serta pentingnya integrasi musik dengan konteks budaya dan sosial peserta didik menunjukkan bahwa pendidikan musik tidak dapat hanya berfokus pada keterampilan performatif, tetapi harus mencakup pemahaman teoritis, filosofi pendidikan, psikologi belajar, serta strategi pembelajaran yang efektif dan relevan. Buku ini disusun untuk menjawab kebutuhan tersebut.
Dalam penyusunannya, penulis berupaya menghadirkan materi yang sistematis, mulai dari hakikat pendidikan musik, landasan filosofis, perkembangan musikal peserta didik, teori pembelajaran, metode pengajaran, pengembangan kurikulum, asesmen musik, hingga profesionalisme guru musik. Penulis berharap struktur ini memberikan pembaca pemahaman yang menyeluruh sekaligus aplikatif sesuai tuntutan kurikulum dan kebutuhan praktik lapangan.
Buku ini juga lahir sebagai respon terhadap minimnya literatur pendidikan musik berbahasa Indonesia yang memadukan kerangka teoretis dan contoh implementatif pada pendidikan nasional. Selain itu, keberadaan buku ini diharapkan dapat memperkaya diskursus akademik tentang pedagogi musik di Indonesia dan menjadi rujukan bagi penelitian serta inovasi pembelajaran.
Akhir kata, penulis berharap buku ini dapat memberikan manfaat yang luas bagi para pendidik, mahasiswa, peneliti, serta semua pihak yang memiliki kepedulian terhadap pengembangan pendidikan musik di Indonesia.