FILSAFAT ILMU DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Buku ini disusun sebagai respons terhadap kebutuhan akan landasan filosofis yang kuat dalam pengembangan ilmu dan teknologi pendidikan di tengah arus transformasi digital yang semakin cepat.
Ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan tidak hanya berkaitan dengan inovasi alat dan sistem pembelajaran, tetapi juga menyangkut cara manusia memahami pengetahuan, membangun makna belajar, serta menempatkan nilai dan etika dalam proses pendidikan. Oleh karena itu, buku ini diawali dengan kajian filsafat ilmu sebagai fondasi berpikir ilmiah, dilanjutkan dengan filsafat pendidikan yang menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran, dan ditutup dengan kajian filsafat teknologi pendidikan serta tantangan etis di era digital.
Penulisan buku ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang utuh dan reflektif mengenai hubungan antara ilmu, pendidikan, dan teknologi. Materi disusun secara sistematis dan kontekstual agar dapat digunakan sebagai bahan ajar, referensi akademik, maupun bacaan pengayaan bagi mahasiswa, dosen, dan praktisi teknologi pendidikan.
Semoga buku ini dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan ilmu, praktik pendidikan, serta pemanfaatan teknologi pendidikan yang beretika, humanis, dan berkelanjutan.