MEMBACA PEMAHAMAN BERBASIS BUDAYA LOKAL TANA LUWU DENGAN PENDEKATAN CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING

Pembelajaran membaca pemahaman saat ini masih
didominasi dengan pendekatan konvensional.
Pembelajaran membaca hanya berkutat pada aktivitas
membaca dan kemudian menjawab beberapa pertanyaan
yang berkaitan dengan teks. Untuk itulah diperlukan
terobosan dalam mengembangkan buku teks membaca
pemahaman dengan didasarkan pada metode CLIL atau
Content and Language Integrated Learning. Pembelajaran
membaca dengan metode ini sudah memberikan porsi
yang lebih besar terhadap penguasaan konten yang ada
pada teks selain keterampilan berbahasanya.