MENGGALI POTENSI ANAK SD Kajian Teori dan Praktik Perkembangan Peserta Didik

Perkembangan peserta didik dalam konteks pendidikan merupakan proses perubahan menyeluruh yang mencakup aspek fisik, kognitif, sosial, dan emosional yang berlangsung secara bertahap sesuai tahap usia anak. Perubahan tersebut tidak terjadi secara tiba-tiba, melainkan melalui proses yang sistematis dan dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti lingkungan, pengalaman belajar, dan pola asuh. Buku ini disusun sebagai wujud kepedulian kami terhadap pentingnya memahami perkembangan anak usia sekolah dasar secara holistik, baik dari sisi fisik, kognitif, sosial-emosional, moral, maupun bahasa. Kami meyakini bahwa keberhasilan pendidikan dasar sangat ditentukan oleh sejauh mana para pendidik memahami karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Oleh karena itu, buku ini hadir untuk memberikan panduan teoritis sekaligus praktis kepada para guru, calon guru, dan pemerhati pendidikan dalam menggali dan mengembangkan potensi anak secara maksimal sesuai tahap perkembangannya.