PANDUAN PEMBELAJARAN INOVATIF Model Inkuiri Berbasis Flipped Classroom untuk Penguatan Karakter Tanggung Jawab

Buku ini disusun sebagai kontribusi dalam pengembangan praktik pembelajaran yang lebih interaktif, reflektif, dan berarti, khususnya dalam memperkokoh karakter tanggung jawab peserta didik sebagai insan akademik dan warga negara yang bertanggung jawab.
Pembelajaran pada era transformasi digital menuntut pendekatan yang tidak hanya berfokus pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga menyentuh ranah karakter dan kompetensi abad ke-21. Model inkuiri berbasis flipped classroom hadir sebagai salah satu alternatif inovatif yang mampu menjawab tantangan tersebut. Melalui buku ini mendorong peserta didik untuk aktif mencari informasi, berpikir kritis, serta bertanggung jawab terhadap proses dan hasil belajarnya, baik dilakukan secara individu maupun kolaboratif.
Buku ini memuat sintaks model pembelajaran, perangkat pembelajaran, serta contoh-contoh praktik baik yang dapat digunakan oleh pendidik atau pendidik di perpendidikan tinggi. Besar harapannya, buku ini dapat menjadi panduan praktis dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan bermakna bagi peserta didik.
Penulis mengembangkan model pembelajaran inkuiri berbasis flipped classroom bertujuan untuk menciptakan model pembelajaran yang tidak hanya memberdayakan sisi kognitif, tetapi juga afektif dan konatif peserta didik. Model ini mendorong peserta didik menjadi pembelajar mandiri yang berpikir kritis, kolaboratif, dan memiliki kesadaran tanggung jawab atas proses serta hasil belajarnya. Dengan landasan pemikiran tersebut, buku ini disusun untuk memberikan panduan sistematis bagi para pendidik dalam mengimplementasikan model inkuiri berbasis flipped classroom yang berorientasi pada penguatan karakter tanggung jawab peserta didik.
Buku ini dapat digunakan digunakan oleh pendidik di Perpendidikan Tinggi maupun Persekolahan yang memiliki perhatian terhadap pembelajaran karakter, Peserta didik program studi kependidikan sebagai referensi model pembelajaran yang inovatif, dan juga kepada Praktisi pendidikan yang ingin menerapkan pembelajaran inovatif dalam konteks pendidikan karakter.