PENGANTAR PENELITIAN PENDIDIKAN Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methods

Perjalanan mengajar metodologi penelitian selama bertahun-tahun menghadapkan penulis pada satu tantangan klasik: sering adanya “jarak” yang mengintimidasi antara teori penelitian yang kompleks dengan penerapannya yang praktis oleh mahasiswa dan peneliti pemula. Banyak dari mereka merasa gamang di persimpangan antara pendekatan kuantitatif dan kualitatif, atau bahkan belum memahami mengapa pilihan paradigma itu sangat krusial. Buku “Pengantar Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methods” ini lahir dari keinginan untuk menjembatani jarak tersebut.
Buku ini tidak hanya ingin menjelaskan “apa” itu penelitian, tetapi lebih jauh, membimbing pembara untuk memahami “mengapa” dan “bagaimana” melakukannya. Itulah sebabnya dalam setiap babnya, disediakan bukan hanya materi teoretis, tetapi juga perangkat pembelajaran aktif seperti indikator, kuis, dan proyek. Penulis percaya bahwa metodologi penelitian adalah sebuah keterampilan (skill) yang harus dilatih, bukan hanya dihafal. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa diskursus metodologi penelitian akan terus berkembang. Kritik dan saran yang membangun dari para pembaca, kolega, dan praktisi sangat penulis nantikan untuk penyempurnaan di masa mendatang.